时代在进步，教育也在不断地发生变革，现在的学校愈发重视提高孩子们的动手能力。以此为前提，小学实验课堂越来越多用到小学科学实验器材。小学生正处于成长的启蒙阶段，通过使用小学科学实验器材，可以更好地开发孩子们的大脑，丰富他们的课堂体验。那么学校在采购小学科学实验器材时需要重点去留意哪些问题？

1、安全问题

小学科学实验器材的目标受众是小学生，受年龄、社会经验等因素的限制，他们普遍对于危险的敏感程度较低。这样一来把守安全关口的重任就落到了学校的肩头。器材的棱角是否经过打磨，器材选用的材料是否无毒健康，器材是否牢固不易破损，这些都是需要采购人员反复查验确认的。

2、实用问题

安全问题虽然是放在头位，但是学校采购小学科学实验教材的主要目的是为了实用性。如果不能起到教学实用的目的，那么小学科学实验器材的采购等于是毫无价值。采购人员需要去了解器材的用法功能，是否好操作，是否能在小学生某一方面素质培养上发挥作用。

3、环保问题

小学科学实验器材属于易耗品，使用的数量很大，而且很多是用完就丢弃的。采购人员在衡量小学科学实验器材厂家哪家好的时候要着重关注器材的材质，优先选择使用环保材料的厂家。选择使用环保材料制成的小学科学实验器材不仅能够保护环境，还能让孩子们从小培养环保意识。

市场上不乏品种齐全的小学科学实验器材，进行挑选的时候学校需要兼顾安全问题、实用问题和环保问题。安全是采购小学科学实验器材的前一道门槛，达不到门槛的器材应该果断拒之门外。实用是学校做出采购决策的初心，不实用则没有采购的必要。环保是小学素质教育的引申，不环保的器材不能起到培养孩子环保意识的作用。